8月21日上午，2024中国自动化与人工智能教育大会暨2023-2024学年全国青少年劳动技能与智能设计大赛全国决赛在北京隆重开幕。此次大会涵盖五场大会报告、一场高峰对话以及7场平行论坛，吸引了近50位专家学者参与，围绕自动化和人工智能与教育深度融合的趋势与策略、智能教育与教育均衡发展新模式等议题展开热烈讨论，为高校人工智能教育发展指明了方向，提供新的思路。
中国工程院院士、中国自动化学会会士、理事长，西安交通大学教授郑南宁在开幕式致辞中指出，人工智能技术正以前所未有的速度改变着世界，深刻影响着人类社会发展的各个领域。然而，技术进步带来的机遇与挑战并存，如何应对这些挑战，关键在于培养具备智慧与创新能力的下一代人才。他强调，创新源于创造力的培养，将想象与创造融入劳动技能培养，才能真正培养出未来的卓越工程师和科学家。
中国科协青少年科技中心主任，中国青少年科技教育工作者协会常务副理事长辛兵在致辞中强调了加强科技教育，提升全民科学素养尤其是青少年科学素养的重要性，并指出这将成为保障国家创新能力持续增强和国际竞争力提升的基础工程。他呼吁加强科教合作，着力培养青少年科学精神和创新意识，将他们培养成为未来科技创新引领者和中坚力量。
中国高等教育学会副会长，原中国地质大学党委常委、副书记姜恩来在致辞中高度肯定了本次大会对探索智能教育与教育均衡发展新模式、打造教育新生态、建设高质量教育体系的重要意义。他展望了大赛未来发展方向：精准把握科技发展方向，服务国家战略需求；强化青年人才培养，激发科技创新活力；开拓合作共赢新局面，建设智能教育发展共同体；坚持以人为本，强化人工智能规范。
随后，北京市第二中学教师高凯作为裁判员代表，北京市西城区黄城根小学李长轩、新疆喀什地区第二中学朱思百、广州第十三中学李金娜作为参赛选手代表上台宣誓。
中国工程院院士、中国自动化学会会士、理事长，西安交通大学教授郑南宁作了题为“AI赋能教育的知识生产与创造力培养”的大会报告。他指出，在推动人工智能赋能教育的同时，必须高度重视其可能带来的潜在风险，包括数据隐私和安全、教育资源不平等、过度依赖AI、缺乏情感支持、人际交往能力减弱等问题。因此，将人类的诉求、生命的意义、文化和心理的需求与人工智能技术相结合，使教育成为可追溯、可视和可计算的过程，培养学生轻松使用和驾驭人工智能的创造力，是应对智能时代必须有的教育观。
中国工程院院士、同济大学校长郑庆华以“人工智能与科学教育融合发展——认识与思考”为题发表了演讲。他指出，人工智能已经成为赋能一切的新质生产力，正在塑造未来教育新形态，未来教育将呈现互教互学、虚实一体、个性伴随等特点。他认为，AI赋能科学教育的关键在于创建新场景、新应用，例如提供沉浸式教学、个性化服务、综合性测评等，深刻把握人才培养规律和目的，重视理论研究和工程实践相结合。
中国自动化学会常务理事、百度首席技术官王海峰以“知识增强大模型”为题发表演讲。他指出，以大模型为代表的人工智能技术正在掀起科技革命和产业变革浪潮。大模型技术通用、能力全面，为通用人工智能带来了曙光。他认为，智能时代的人才培养，需要基于自主技术体系和工程平台，通过产学研合作的方式，培养具备基础理论素养、工程实践能力和AI原生思维的复合型人工智能人才，为高水平科技自立自强贡献力量。
科大讯飞股份有限公司副总裁、研究院院长刘聪以“讯飞星火大模型最新进展及其在教育领域典型应用”为题发表演讲。他认为，大模型的“智能涌现”推动了AI技术阶跃，也引发了国内外大模型发展浪潮，但通用大模型的发展仍面临诸多技术挑战，例如大模型的可信可解释问题、端到端等新框架推广性问题、大模型个性化“最后一公里”问题、支撑大模型的算力集群建设问题等。
北京华航唯实机器人科技股份有限公司副总经理刘浪以“‘智’造未来：人工智能助力智能制造人才培养”为题发表演讲。他从人工智能对智能制造人才培养的作用及相关影响出发，介绍了人工智能技术发展现状、智能制造行业对人才的需求以及教育院校人才培养的模式变革。
本次大会特别设置了以“教育强国·人才兴邦：探索中国式现代化教育之路”为主题的高峰对话环节，由中国自动化学会会士、副理事长，上海交通大学讲席教授，青岛科技大学副校长李少远主持。中国自动化学会会士/常务理事、北京航空航天大学副校长吕金虎，中国自动化学会会士/理事、北京工业大学校党委副书记乔俊飞，湖南大学副校长李树涛，中原工学院校长夏元清，沈阳工业大学副校长孙秋野等五位专家围绕“高校如何通过学科建设培育专业人才”“高校在国家基础学科拔尖人才培养方面的创新实践”等话题进行了深入探讨，分享真知灼见，场上场下互动频繁，现场气氛活跃热烈。
2024中国自动化与人工智能教育大会暨2023-2024学年全国青少年劳动技能与智能设计大赛全国决赛以“智引教育未来 创领新质生产”为主题，由中国自动化学会主办，中国自动化学会智慧教育专业委员会、中国自动化学会普及工作委员会、中国自动化学会职业教育工作委员会、中国自动化学会教育工作委员会、哈尔滨工程大学未来技术学院承办。大会除了五场大会报告、一场高峰对话外，还组织了7场平行论坛，邀请近50位专家学者围绕自动化和人工智能与教育深度融合的趋势与策略、智能教育与教育均衡发展新模式等议题展开讨论，为院校的人工智能教育发展提供了新的思路和方向。
会议同期举办的2023-2024学年全国青少年劳动技能与智能设计大赛全国决赛，吸引了来自全国300多个省市区11万多名选手参赛。经过层层选拔，最终有9000多名参赛选手进入全国决赛，参加机械设计、机械装载、超级工匠、智能家居等13个赛项的角逐。此次大赛贯彻了德智体美劳全面发展的教育理念，弘扬了科学家精神，发现了一大批具有好奇心、想象力和探究欲的优秀青少年，有力地推动了面向智能时代的教育创新，为我国教育强国、科技强国、人才强国建设贡献了力量。
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