近日，在浙江大学玉泉校区，一场备受瞩目的中小学人工智能教育产品发布会隆重举行，主题为“智创未来，向AI前行”。本次发布会由少儿AI编程教育品牌小码王与科技公司一蓦科技联合主办，并获得了浙江大学人工智能研究所和浙江大学计算社会科学研究中心的学术指导，充分体现了产学研融合的创新模式。
发布会上，一款面向中小学生的人工智能教育产品正式亮相。该产品以“智创空间实验室、体系化课程、智能教学服务平台、科技权威赛事”四大核心板块为支撑，通过“教师能力进阶培养、特色赛事构建、中小学编程及人工智能教材开发、国内外科技研游学”四大赋能体系，构建了一个覆盖教学场景、能力提升与资源支持的完整生态链。这一模式旨在将编程教育与AI技术深度融合，并借助顶尖高校的科研力量和智能化教学工具，为基础教育阶段的AI素养普及和拔尖创新人才的培养提供全方位支持。相较于传统的编程教育，该产品更加强调AI思维的培养和应用，符合当前人工智能发展趋势。
浙江大学人工智能研究所与计算社会科学研究中心的深度参与，无疑是本次发布会的亮点。浙江大学人工智能研究所作为国内人工智能研究领域的先行者，拥有雄厚的科研实力和国家级科研基地，在人工智能的多个领域取得了显著成果。而计算社会科学研究中心则致力于AI技术与教育、社会科学的交叉研究，为教育政策的制定和实施提供理论支持与实践指导，这种跨学科的合作模式，有助于更全面地评估AI教育的影响，并制定更合理的教育方案。
浙江大学人工智能研究所副所长肖俊教授在发布会上发表致辞，他指出，此次发布会是教育界与科技界的一次深度融合，也为未来人才培养指明了方向。他强调，随着人工智能技术的普及和应用，AI素养已成为未来公民必备的基础能力。因此，必须从基础教育阶段开始，着力培养学生的AI意识和应用能力，为其未来发展奠定坚实基础。
浙江大学计算社会科学研究中心主任吴超教授则强调，AI教育不仅仅是技术教育，更关乎技术与教育、社会的融合。他认为，中小学AI教育不仅要培养学生的编程技能，更要注重培养他们的计算思维、创新能力和技术伦理意识，使他们从小就理解AI技术的社会影响和伦理框架，从而负责任地使用AI技术，促进社会的可持续发展。 这种观点强调了AI教育的人文关怀和社会责任，体现了教育的更高追求。
小码王自2016年成立以来，一直致力于培养孩子面向未来的思维能力。从Scratch图形化编程到Python进阶课程，再到人工智能拔尖人才培养， 小码王逐步构建了全链路编程教育体系，九年间，小码王的课程始终与AI发展保持同步，并在全国多个主要城市设立校区，服务了数百万学员，积累了丰富的教学经验。
小码研究院院长韩潇在发布会上表示，从少儿编程到少儿AI编程是教育界响应时代需求的必然选择。他希望通过系统化的课程设计、智能化的教学工具以及产学研协同的创新生态，能够让更多孩子从学习编程和AI进阶到利用AI创造价值，为国家人工智能战略储备未来人才。 这反映了教育界对国家战略的积极响应和责任担当。
一蓦科技联合创始人李骏翔博士介绍了一蓦科技及其承担的科研项目。一蓦科技依托浙江大学，致力于提供高质量的AI教学资源。在科技部的支持下，一蓦科技研发了智海MO平台，旨在构建一个新型大规模科教开放创新平台及生态社区，为AI教育的普及和发展提供技术支撑。
本次发布的人工智能教育产品以“中小学生-教师-平台”三个维度为切入点，以“感、悟、格、道、用”五维素养模型为核心，强调从感知智能到应用创新的全链条能力培养。此外，小码王与一蓦科技联合制定的《中小学生人工智能素养能力规范》和《人工智能人才培养图谱》，有望为全国中小学AI课程设计提供重要的参考依据，并推动AI教育的标准化和规范化。
值得一提的是，小码王AI教育产品已在全国多个区域开展试点，并取得了显著成果。 例如，在浙江绍兴柯桥区，该产品已为33所中小学提供定制化服务，显著提升了该区的竞赛获奖人数，并荣获两项省级典型案例殊荣。此外，小码王还与上海虹口区、内蒙古呼和浩特回民区等地开展合作，为科技人才培养探索新路径。 试点的成功表明，该产品具有良好的应用前景和推广价值，未来有望为更多地区的AI教育事业做出贡献。
