2024年1月17日，有媒体报道指出，近年来多所中国高校主动调整专业设置，其中艺术类专业成为调整的焦点之一。例如，吉林大学在2024年暂停招收的19个专业中，有6个就属于艺术学类，这引发了外界对艺术教育在高等教育中的定位和未来发展的关注。
无独有偶，华东师范大学也在其2025年本科专业设置调整中，公布了停招的24个专业，其中包括绘画、雕塑、艺术教育等传统艺术学科。虽然学校新增了数据科学这一专业，但艺术类专业的缩减仍然十分显眼。这一现象并非孤例，据相关机构统计，在2014年至2023年的十年间，撤销数量靠前的20个专业中，服装与服饰设计、产品设计、动画这三个艺术相关专业赫然在列，其撤销数量分别高达108个、98个和49个。
对此，有专家分析指出，部分艺术专业的调整或停招，并不意味着艺术学科在大学教育中整体走向没落。相反，这可能标志着艺术教育正朝着更符合时代发展和市场需求的趋势转型。随着科技的飞速发展，一批新兴的艺术专业正逐步进入本科专业目录，例如数字演艺设计、虚拟空间艺术等。这些新专业的出现，清晰地表明艺术正与数字技术、人工智能等前沿科技深度融合，并且具有非常鲜明的市场需求导向。例如，数字演艺设计专业可能更侧重于利用数字技术打造沉浸式体验的演艺内容，而虚拟空间艺术则可能涉及元宇宙、AR/VR等新兴领域的艺术创作与应用，这些都与当前社会对科技应用和创新型人才的需求高度契合。
与此同时，全国多所高校也正积极布局，相继成立聚焦于具身智能、人工智能、集成电路、生命科学、未来农业等前沿领域的新学院。其中，具身智能专业尤其值得关注，它被定位为一门融合了人工智能、机器人学、计算机与控制工程的战略性新兴交叉学科。该专业旨在培养学生掌握如何让机器人能够通过感知系统获取复杂环境信息，并运用先进的智能算法进行决策，最终通过精准的硬件控制来执行任务。这样的专业设置，反映了国家对解决现实世界复杂问题的科技能力和创新人才的迫切需求。
