人工智能正在深刻改变着教育的模式和未来，越来越多的学校将AI融入教学，打造智能学习空间，为学生提供更个性化、更有效的学习体验。上海作为人工智能发展的前沿城市，在推动人工智能教育发展方面也走在全国前列。
近年来，上海积极探索将AI融入中小学教育，从课程设置、环境打造到师资培养等方面进行全面探索，取得了显著成效。一些上海中小学将人工智能课程纳入学校课程体系，并积极打造智能学习空间，为学生提供了丰富的学习资源和实践机会。
AI课程“走”进课表
在上海张江高科实验小学，人工智能已融入学校的科学、道德与法治、艺术等多个学科，探索不同学科与技术的融合路径。学校还为学生提供了丰富的机器人社团活动，让学生在动脑动手的过程中学习人工智能知识，并将所学应用于生活实践之中。
张江高科实验小学学生参与人工智能课程。
复旦大学第二附属学校在本学期将人工智能课程纳入课程表，并配备专用创新实验室和设备。学校还构建了三层人工智能课程体系，通过普及类、兴趣类和志趣类课程，满足不同层次学生的需求。
除了课堂学习，学校还积极打造智能学习空间，为学生提供更多实践和探索的机会。例如，复旦大学第二附属学校创建了多个开放式的AI学习体验空间，为每位学生提供实践和探索的机会，形成“人人皆学、处处能学、时时可学”的泛在学习环境。
打造智能学习空间
上海卢湾高级中学的“数智学谷”课堂则将智能化技术作为推动教育改革的强大引擎，通过技术引领，为学生搭建了一个学习、创造、创业、实践的学习环境。学校打造了覆盖教学楼三个楼层的智能学习空间，包含人工智能创新孵化实验室、机甲大师实验室、无人驾驶实验室等，让学生感受无处不在的生活中的人工智能场景。
除了空间的打造，学校还构建了基于AI的研究学习平台，开发了18个跨学科项目化学习课程包，引导老师将人工智能运用到各个学科中。
学生参观位育中学芯片教育学习体验中心。
位育中学则将“芯片教育”作为特色课程，建成了“芯动位育”芯片教育学习体验中心。学校还将建设AI天文台，为学生探索宇宙的奥秘提供研究平台。
培养面向未来的学子
中科院上海实验学校将人工智能课程纳入学校课程体系，并积极打造“小科智慧生态园”等项目，利用AI工具，让孩子们更直观地了解人工智能的应用。学校还为有兴趣的学生开设AIGC绘本创作等校本课程，并通过ai机器人项目等科技社团活动，激发学生的创新潜能。
为了提升教师的智能素养，中科院上海实验学校将人工智能教育意识和能力的培养纳入教师专业培训科目中，并成立“中科数智中心”，汇集校内外教师、专家，深度融合数智化技术与教育教学。
通过这些举措，上海的学校正在积极探索人工智能教育的实施方式，以培养具备智能时代胜任力的学生。
